Mózg to dość przydatny organ - dbajmy więc o swój własny,
ale pamiętajmy też o mózgach naszych dzieci!

1/5

Przy okazji Ogólnopolskiego Dnia Walki z Depresją obchodzonego 23 lutego warto poznać kilka faktów na temat depresji u dzieci i młodzieży. Mimo, że nie istnieje jednostka chorobowa: depresja dziecięca, to szacuje się, że 2% dzieci i co trzeci nastolatek cierpi na depresję, niestety, w wyniku błędów diagnostycznych uważa się, że wartości te są zaniżone.

Przyczyną depresji u dzieci jest zwykle splot trzech czynników:

  1. biologicznych – czyli geny (prawdopodobieństwo depresji u dziecka jest większe, gdy dotknęła ona również rodzica)

  2. psychologicznych – dzieci wrażliwe, z wyższym poziomem lęku są bardziej narażone na wystąpienie depresji

  3. środowiskowych –sposób wychowania, więzi, relacje, doświadczanie przemocy domowej, rówieśniczej, uzależnienia w środowisku rodzinnym, sposoby radzenia sobie rodziców z trudnymi wydarzeniami - to wszystko zwiększa ryzyko depresji u dziecka.

Depresja u dzieci pojawia się najczęściej w wyniku traumatycznych przeżyć, takich jak śmierć osoby znaczącej, choroba własna lub u członków rodziny, przemoc psychiczna, fizyczna czy seksualna.

Objawy depresji u dzieci nie są typowe jak dla depresji osób dorosłych, dlatego bardzo często mylone są z innymi zaburzeniami: z nadpobudliwością psychoruchową, z agresją, z zaburzeniami opozycyjno-buntowniczymi i in.

Serdecznie zachęcam do zapoznania się z infografiką oraz do bycia czujnym i uważnym na to co przeżywają nasze dzieci. Postarajmy się – my rodzice, my nauczyciele, my dorośli – by na pomoc nie było za późno. Szukajmy jej u specjalistów: psychologów, psychiatrów, psychoterapeutów tak szybko, jak tylko zauważymy niepokojące objawy.

Marta Borkowska

psycholog

Sensoryczne aktywności świąteczne
rozwijające mowę.

"Święta to mowa, a mowa to zmysły,
to wrażenia dotykowe, wzrokowe, słuchowe, smakowe, ruchowe.

Zauważmy te momenty w czasie świątecznych przygotowań
i wykorzystajmy, aby stymulować rozwój dziecka, a przez to także mowę.

Aby rozwijać mowę, nie musimy wyłącznie "mówić" do dziecka
i z dzieckiem. Spójrzmy na dziecko całościowo. Mowa nie rozwija się
w oderwaniu od innych funkcji
i umiejętności dziecka.

Zatem do "Powiedz" dorzućmy jeszcze:

  • posłuchaj

  • dotknij

  • powąchaj

  • spójrz

  • znajdź"

RYSOWANIE - prawidłowy chwyt.

SP im. Wł. Jagiełły w Starych Skoszewach

Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Plików Cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce zgodnie z